и следы их быстро начинают проходить в школе
что значит вести себя как брокаин?
и следы их быстро начинают проходить в школе
четверг, 11 ноября 2010
и следы их быстро начинают проходить в школе
среда, 10 ноября 2010
и следы их быстро начинают проходить в школе
«Неусыпный отеческий взгляд т. Сталина я хотела сочетать с моим от самых глубин моего сердца идущих к Вам когда Вы потрясенный стояли у гроба. Дорогой Клим! Сталин глядел на Вас так, что можно было читать [:] Не убивайся, мой младший, что у меня самый близкий и единственный, а еще так много нужно! Вслед за Сталиным я говорю тебе: ты самый чудесный, самый лучезарный, самый искристый из всего, что давала когда-нибудь жизнь! И мой единственный. Это для меня теперь стало ясно навсегда. Береги себя, милый, любимый. […] До свидания. Рая».
На обороте письма она продолжала: «Посмотри я не плакса, а плачу. […] Странно заканчивается мое письмо. От строк […] эпического писателя к страстному выкрику любимому. Позвони […] 1—16-35, сообщи свой прямой телефон. Как ты думаешь насчет чехов. И вообще насчет всего. Жму руку. Раиса Азарх». Но и на этом письмо не заканчивается: «Нет я не могу так закончить, ты меня не видел 4 года, и не знаю когда увидишь вновь. Я ведь была очень больна, жила долго у моря, в горах. Мне хочется послать тебе свою фотографию […]. Может быть это смешно, что я тебе его [снимок] посылаю. Но ведь твои фотографии висят, мне будет приятно если ты хотя глянешь. Ладно. Пожалуйста позвони, успокой меня. Так легко и радостней будет работать. Рая». Поперек письма своей бывшей любовницы Ворошилов сурово написал синим карандашом: «Дура!»
Письмо Азарх к Ворошилову поддается самой разной интерпретации. Например, можно подчеркнуть, как ловко Азарх манипулирует официальным дискурсом, — потребность в исторических подробностях для романа о гражданской войне, слияние ее влюбленного взгляда с взглядом Сталина, — с целью добиться того, что представляется ее главной целью: вернуть себе бывшего любовника. И действительно, раздраженные пометки Ворошилова подтверждают такую интерпретацию.
На обороте письма она продолжала: «Посмотри я не плакса, а плачу. […] Странно заканчивается мое письмо. От строк […] эпического писателя к страстному выкрику любимому. Позвони […] 1—16-35, сообщи свой прямой телефон. Как ты думаешь насчет чехов. И вообще насчет всего. Жму руку. Раиса Азарх». Но и на этом письмо не заканчивается: «Нет я не могу так закончить, ты меня не видел 4 года, и не знаю когда увидишь вновь. Я ведь была очень больна, жила долго у моря, в горах. Мне хочется послать тебе свою фотографию […]. Может быть это смешно, что я тебе его [снимок] посылаю. Но ведь твои фотографии висят, мне будет приятно если ты хотя глянешь. Ладно. Пожалуйста позвони, успокой меня. Так легко и радостней будет работать. Рая». Поперек письма своей бывшей любовницы Ворошилов сурово написал синим карандашом: «Дура!»
Письмо Азарх к Ворошилову поддается самой разной интерпретации. Например, можно подчеркнуть, как ловко Азарх манипулирует официальным дискурсом, — потребность в исторических подробностях для романа о гражданской войне, слияние ее влюбленного взгляда с взглядом Сталина, — с целью добиться того, что представляется ее главной целью: вернуть себе бывшего любовника. И действительно, раздраженные пометки Ворошилова подтверждают такую интерпретацию.
понедельник, 08 ноября 2010
и следы их быстро начинают проходить в школе
ЕСЛИ Я НЕ НАПИШУ ЭТО ЕБАНОЕ ЭССЕ ДО ПОЛУНОЧИ
Я ПРЕВРАЩУСЬ В ТЫКВУ
Я ПРЕВРАЩУСЬ В ТЫКВУ
и следы их быстро начинают проходить в школе
ты заходишь ко мне каждый день, а меня все нет и нет
боюсь, как бы меня Урания не уничтожила
она меня ненавидит уже
хорошо хоть Четвертый ее наручниками заковал
потому что я - никто из них
боюсь, как бы меня Урания не уничтожила
она меня ненавидит уже
хорошо хоть Четвертый ее наручниками заковал
потому что я - никто из них
и следы их быстро начинают проходить в школе
написала пару строчек, а ощущение такое, будто плакала час
потому что в написанных текстах я вспоминаю такое, что никогда со мной не повторится
мне надо уничтожить воспоминания, как в вечном сиянии чистого разума
если бы я умела ждать, все с самого начала было бы совсем иначе
я очень хочу уехать в одиночество. я устала учиться
мне незачем жить, надо начать строить башню
как-то меня позвали на ДР одноклассницы
и она приготовила торт, потому что у нее не было денег
у них очень бедная семья и отец пьет
а торт был чудовищно содовый невкусный
и таракан по полу полз. я завижжяла и убежала в коридор
это было некрасиво, мне сказали что это некрасиво
но я боюсь тараканов
и торт был невкусный, можно было сделать нормально
а потом я пряталась в шкафу и мне очень понравилось
мы играли в прятки и я пряталась в шкафу
другим тоже понравилось в шкафу
в шкафу это как под большим большим одеялом
но я вспоминаю этот день рождения и мне все равно
я даже не помню, кто там еще был, кроме вот этой однокласницы и меня
стаффаж какой-то. таракан еще был. но его наверное убили
и я не хочу повторять этот ДР и в общем всё с ней общение
а в написанных текстах совсем другие штуки
это не записи в бложиках и даже не стихи какие-нибудь
там все сложней, опасней, грустней, впечатлительнее
разные там эссе рефераты и прочие курсачи
именно они должны быть верхом художественной мысли
в моих словах о шпенглере или хайдеггере - поэзия шекспира
улыбки, колкости, хитрые взгляды наискосок,
жестокие убийства и плюшевые котята
но мои руки пусты, а во рту только несколько строк
и я не умею писать
потому что в написанных текстах я вспоминаю такое, что никогда со мной не повторится
мне надо уничтожить воспоминания, как в вечном сиянии чистого разума
если бы я умела ждать, все с самого начала было бы совсем иначе
я очень хочу уехать в одиночество. я устала учиться
мне незачем жить, надо начать строить башню
как-то меня позвали на ДР одноклассницы
и она приготовила торт, потому что у нее не было денег
у них очень бедная семья и отец пьет
а торт был чудовищно содовый невкусный
и таракан по полу полз. я завижжяла и убежала в коридор
это было некрасиво, мне сказали что это некрасиво
но я боюсь тараканов
и торт был невкусный, можно было сделать нормально
а потом я пряталась в шкафу и мне очень понравилось
мы играли в прятки и я пряталась в шкафу
другим тоже понравилось в шкафу
в шкафу это как под большим большим одеялом
но я вспоминаю этот день рождения и мне все равно
я даже не помню, кто там еще был, кроме вот этой однокласницы и меня
стаффаж какой-то. таракан еще был. но его наверное убили
и я не хочу повторять этот ДР и в общем всё с ней общение
а в написанных текстах совсем другие штуки
это не записи в бложиках и даже не стихи какие-нибудь
там все сложней, опасней, грустней, впечатлительнее
разные там эссе рефераты и прочие курсачи
именно они должны быть верхом художественной мысли
в моих словах о шпенглере или хайдеггере - поэзия шекспира
улыбки, колкости, хитрые взгляды наискосок,
жестокие убийства и плюшевые котята
но мои руки пусты, а во рту только несколько строк
и я не умею писать
и следы их быстро начинают проходить в школе
может, бесстрашное безразличие - это не любовь, а ее внешнее проявление только
воскресенье, 07 ноября 2010
и следы их быстро начинают проходить в школе
Не бояться настолько страшно, что люди сами придумывают себе ад, чтобы только оправдать свой страх. Если боишься, и любить не станешь - потому что любил уже и что-то не так пошло, может, даже не у тебя, у друзей, знакомых, героев книг. Если ты боишься, ты будешь врать, изменять, воровать, предавать всячески - ведь если не ты, значит тебя, а человеческого общения хочется, и надо себя как-то обезопасить. Если ты боишься, ты заставляешь других что-то делать, убеждаешь, рассчитываешь, надеешься, планируешь, предупреждаешь, у тебя выступает холодный пот, ты проветриваешь комнаты, моешь окна, пылесосишь, гладишь одежду, ищешь себе новые занятия,
чтобы забыть о своем страхе, нужно на что-то отвлекаться. Плачущему ребенку дашь утюг - он на него отвлечется. Тебе тоже надо отвлекаться от страха и брать в руку утюг, идти на работы, выполнять планы, простужаться, ходить вечерами по улице, гулять в лесу и забегать в магазин. Страх - это то, что руководит твоей жизнью.
Потом вспоминаешь прошлое и думаешь, как можно было ревновать, не доверять, требовать? Всякая измена - это страх (остаться одному?). Как и ревность. Как и все остальное, что только происходит. Прости всё. Ты думаешь, ты ближе к вечности, чем остальные, и боишься сделать последний шаг навстречу. Погрязаешь в страхе. Страх толкает на убийства. Каждый день - это убийство, пока ты не избавишься от страха.
Как перестать бояться? можно ли остаться собой и перестать бояться, если всё, из чего ты состоишь, порождено страхом?
или что-то всё-таки не связано со страхом? а уцепиться за одного человека или группу людей и любить их - это не страх? почему нельзя любить всех? а каково это - любить
про любовь читать и писать легче, чем про страх
но надо про страх
я ходила на красный свет и меня ни разу не сбила машина
однажды я выехала на проезжую часть на велосипеде и расстроила автомобилистов, но они мне ничего не сказали
но сколько раз я боялась и делала больно другим
сколько раз я боялась и не замечала того, что я делаю
материнская любовь - это бесстрашное безразличие
материнская любовь ко всему сущему - это бесстрашное вселенское безразличие
безразличие но не безличие
или безличие
короче: рай или нирвана?
чтобы забыть о своем страхе, нужно на что-то отвлекаться. Плачущему ребенку дашь утюг - он на него отвлечется. Тебе тоже надо отвлекаться от страха и брать в руку утюг, идти на работы, выполнять планы, простужаться, ходить вечерами по улице, гулять в лесу и забегать в магазин. Страх - это то, что руководит твоей жизнью.
Потом вспоминаешь прошлое и думаешь, как можно было ревновать, не доверять, требовать? Всякая измена - это страх (остаться одному?). Как и ревность. Как и все остальное, что только происходит. Прости всё. Ты думаешь, ты ближе к вечности, чем остальные, и боишься сделать последний шаг навстречу. Погрязаешь в страхе. Страх толкает на убийства. Каждый день - это убийство, пока ты не избавишься от страха.
Как перестать бояться? можно ли остаться собой и перестать бояться, если всё, из чего ты состоишь, порождено страхом?
или что-то всё-таки не связано со страхом? а уцепиться за одного человека или группу людей и любить их - это не страх? почему нельзя любить всех? а каково это - любить
про любовь читать и писать легче, чем про страх
но надо про страх
я ходила на красный свет и меня ни разу не сбила машина
однажды я выехала на проезжую часть на велосипеде и расстроила автомобилистов, но они мне ничего не сказали
но сколько раз я боялась и делала больно другим
сколько раз я боялась и не замечала того, что я делаю
материнская любовь - это бесстрашное безразличие
материнская любовь ко всему сущему - это бесстрашное вселенское безразличие
безразличие но не безличие
или безличие
короче: рай или нирвана?
и следы их быстро начинают проходить в школе
по КСЕ надо реферат написать
я пока думаю взять "Основное эволюционное отличие мужчины и женщины", надо только продумать концепцию.
все темы надо показать
ибо это винрарно
1. Естествознание, его предмет, место и роль в системе современной науки.
2. Современная наука и ее основные разделы. Классификация естественных наук.
3. Новейшие концепции современного естествознания. Краткий обзор.
4. Современная естественнонаучная картина мира и ее теоретические основы.
5. Эмпирические подтверждения теории Большого Взрыва и расширяющейся Вселенной.
6. Новейшие данные об эволюции Земли и Солнечной системы.
7. Звезды, пульсары и «черные дыры», их роль во Вселенной.
8. Новейшие данные об эволюции звезд и галактик.
9. Физический смысл общей и специальной теории относительности.
10. Современные проблемы квантовой физики.
11. Значение синергетики для современной науки и научного познания.
12. Физический смысл и общенаучное значение понятия энтропии.
13. Порядок и хаос как противоположные состояния Вселенной..
14. Физический мир как открытая система..
15. Современные физические представления о пространстве и времени.
16. Характеристика основных сил природы и физических взаимодействий.
17. Современные концепции возникновения жизни на Земле.
18. Место и роль биологической жизни во Вселенной.
19. Современные концепции происхождения человека.
20. Место и роль человека во Вселенной.
21. Основные закономерности развития экологических систем.
22. Современные экологические проблемы и проблемы ноосферы.
23. Современные проблемы этологии и социобиологии.
24. Человек как объект естествознания и гуманитарных наук.
25. Основное эволюционное отличие мужчины и женщины.
26. Информация и современные информационные технологии.
27. Современная синергетическая картина мира.
28. Аномальные явления природы и их естественнонаучные подтверждения.
29. Основные этические проблемы современной медицины.
30. Виртуальные миры и космическая эволюция Вселенной.
31. Синергетическая модель единой космической жизни.
32. Современные проблемы парапсихологии и пути их решения.
33. Сознательное и бессознательное в человеке.
34. Уфология и современная космонавтика.
35. Человек в системе культуры и техногенной цивилизации.
я пока думаю взять "Основное эволюционное отличие мужчины и женщины", надо только продумать концепцию.
все темы надо показать
ибо это винрарно
1. Естествознание, его предмет, место и роль в системе современной науки.
2. Современная наука и ее основные разделы. Классификация естественных наук.
3. Новейшие концепции современного естествознания. Краткий обзор.
4. Современная естественнонаучная картина мира и ее теоретические основы.
5. Эмпирические подтверждения теории Большого Взрыва и расширяющейся Вселенной.
6. Новейшие данные об эволюции Земли и Солнечной системы.
7. Звезды, пульсары и «черные дыры», их роль во Вселенной.
8. Новейшие данные об эволюции звезд и галактик.
9. Физический смысл общей и специальной теории относительности.
10. Современные проблемы квантовой физики.
11. Значение синергетики для современной науки и научного познания.
12. Физический смысл и общенаучное значение понятия энтропии.
13. Порядок и хаос как противоположные состояния Вселенной..
14. Физический мир как открытая система..
15. Современные физические представления о пространстве и времени.
16. Характеристика основных сил природы и физических взаимодействий.
17. Современные концепции возникновения жизни на Земле.
18. Место и роль биологической жизни во Вселенной.
19. Современные концепции происхождения человека.
20. Место и роль человека во Вселенной.
21. Основные закономерности развития экологических систем.
22. Современные экологические проблемы и проблемы ноосферы.
23. Современные проблемы этологии и социобиологии.
24. Человек как объект естествознания и гуманитарных наук.
25. Основное эволюционное отличие мужчины и женщины.
26. Информация и современные информационные технологии.
27. Современная синергетическая картина мира.
28. Аномальные явления природы и их естественнонаучные подтверждения.
29. Основные этические проблемы современной медицины.
30. Виртуальные миры и космическая эволюция Вселенной.
31. Синергетическая модель единой космической жизни.
32. Современные проблемы парапсихологии и пути их решения.
33. Сознательное и бессознательное в человеке.
34. Уфология и современная космонавтика.
35. Человек в системе культуры и техногенной цивилизации.
и следы их быстро начинают проходить в школе
суббота, 06 ноября 2010
и следы их быстро начинают проходить в школе
меня сломался сканер.
и следы их быстро начинают проходить в школе
в работе над мультфилmvjv "перевал" участвовал фоменко, тот самый который новая хронология
и следы их быстро начинают проходить в школе
06.11.2010 в 12:21
Пишет Ари-кун:Флешмобчек
Условия Флеш моба:
1. Вы подаёте признаки жизни в камментсах.
2. Я выбираю любую фотографию/картинку у вас в дневнике и прошу что-нибудь о ней рассказать.
3. Вы постите рассказ с фотографией в своём дневнике с публикацией условий флэшмоба.
URL записиУсловия Флеш моба:
1. Вы подаёте признаки жизни в камментсах.
2. Я выбираю любую фотографию/картинку у вас в дневнике и прошу что-нибудь о ней рассказать.
3. Вы постите рассказ с фотографией в своём дневнике с публикацией условий флэшмоба.
ну и Ари дает мне
а я такая, типа ну вот я хз что об этом рассказывать. я тут в гостях у фотографов. меня попросили попрыгать
и следы их быстро начинают проходить в школе
и следы их быстро начинают проходить в школе
у меня четвертый день понос. сегодня он кровавым стал. не к добру.
пятница, 05 ноября 2010
и следы их быстро начинают проходить в школе
приятно говорить: "Она меня дико не любит. Может, потому, что я спала с ее парнем?"
и следы их быстро начинают проходить в школе
у нас сейчас ксе появилось в расписании, его ведет такой сарикашка с маразмом. для него полет в космос это не просто возможность верррнуть утраченную молодость, но и преобразиться поочередно в своих родителей (и так далее до Адама), а черные дыры блой стороной выплевывают ему на блюдечко потерянные вещи. мне интересно, как сдавать ему зачет))
четверг, 04 ноября 2010
и следы их быстро начинают проходить в школе
03.11.2010 в 12:00
Пишет Веселый робот:Добавлено роботом
Сидит оочень вежливый и воспитанный парень со своей подругой (капризуля с претензиями). Та чирикает какую-то ерунду "из жизни" и пожирает пирожные. Парень же занят изучением какой-то здоровенной папки. Его подруга "украшает" рассказ анекдотом:
- Вот так всегда, любовник трахнет как надо, а потом придёт муж и переебёт по-своему.
Парень не отрываясь от чтения:
- Хорошо, я поговорю с твоим любовником на эту тему, дабы не доставлять тебе неудобств.
Девушка давится пирожным и выпучивает глаза от удивления:
- Ты знаешь о Максиме?!
Парень поднимает глаза от бумаги и смотрит на девушку испепеляюще-насмешливым взглядом, с выражением, похожим на нечто среднее между "я же не совсем кретин" и "ага, попалась!"
Девушка в ужасе закрывает лицо руками, в рыданиях стукается лбом об стол и выдавливает из себя протяжное :
- Бляяяяядь!
URL записиСидит оочень вежливый и воспитанный парень со своей подругой (капризуля с претензиями). Та чирикает какую-то ерунду "из жизни" и пожирает пирожные. Парень же занят изучением какой-то здоровенной папки. Его подруга "украшает" рассказ анекдотом:
- Вот так всегда, любовник трахнет как надо, а потом придёт муж и переебёт по-своему.
Парень не отрываясь от чтения:
- Хорошо, я поговорю с твоим любовником на эту тему, дабы не доставлять тебе неудобств.
Девушка давится пирожным и выпучивает глаза от удивления:
- Ты знаешь о Максиме?!
Парень поднимает глаза от бумаги и смотрит на девушку испепеляюще-насмешливым взглядом, с выражением, похожим на нечто среднее между "я же не совсем кретин" и "ага, попалась!"
Девушка в ужасе закрывает лицо руками, в рыданиях стукается лбом об стол и выдавливает из себя протяжное :
- Бляяяяядь!
понедельник, 01 ноября 2010
и следы их быстро начинают проходить в школе